为深入推进人工智能与教育教学深度融合，加快教育数字化转型，2025年12月9日，温州市教育教学研究院副院长吕小玲率专家团赴瓯海区，开展省、市级人工智能教育试点项目专项指导。当天上午，温州市人工智能助力教育教学改革试点项目专项指导活动（瓯海场）在瓯海区外国语学校教育集团顺利举办，为区域AI教育创新实践注入专业动能。

活动由温州市教育教学研究院精准支持中心主任郎建华主持，瓯海区教育局总督学林文杰，瓯海区教师发展中心（教育研究院）相关负责人，7所试点学校代表，以及重庆市北碚区教师进修学院的教研员、校长等100余人齐聚一堂，围绕“AI赋能教育教学改革”主题，共话实践经验，共探发展新路径。

区域领航：构建AI赋能教育“瓯海样本”

林文杰总督学以“破局?重构?蝶变：打造AI赋能教师发展的‘瓯海样本’”为主题，从“数字新底座、场景赋能、素养提升、课程共生、数据智治、制度保障”六大维度，系统阐述了瓯海区AI教育的整体规划与实践进展。作为国家基础教育教师队伍试点区，瓯海聚焦教师成长、课程建设、教育管理等关键环节，推动AI技术深度融入教育教学全过程，为区域教育高质量发展注入强劲数智动能。

校校出彩：7所试点校晒出特色实践成果

随后，7所试点学校依次分享了各具亮点的AI教育实践探索，展现了瓯海AI教育“一校一品”的生动格局。

温州大学城附属学校打造“AI问学+真人图书馆”新范式，依托大学城资源，以AI研学助手和互动观影为双轮，聚焦探究式学习。学生从“想问”到“会研”，科学态度与探究意愿显著提升，让科学家成为可对话的朋友。

瓯海区牛山实验学校以“曼教育”为核，打造AI智慧体育、数智作业、艺术课堂等特色场景。AI运动吧让锻炼更科学，数智作业实现减负提质，AI音乐、美术、舞蹈课堂激发创意，助力学生全面且有个性地成长。

瓯海区外国语学校教育集团“榉园师界”平台，整合AI课堂分析、云阅卷、运动评价等数据，构建教师动态画像与发展体系。通过智能评估、成长预警与个性化推送，推动教师从“被动考核”转向“主动成长”，助力年轻教师快速成才。

温州市未来小学教育集团创新“AI+人人小先生”模式，将AI融入课前、课中、课后全场景。通过智能学习伙伴、个性化错题本、阶梯式AI素养课程，重塑“学习-表达-反思”闭环，让学生从被动学转为主动教，高阶思维与实践能力显著提升。

温州大学附属南白象实验小学打造“AI教研”体系，优化“方圆优课”量表设计,建立“魔方晒课”支持体系,激发“五环备课”教研活力,探索“三步教研”实践模式,推动“假期有赛”成果升级。通过这样的五步推动教研活动“研而有‘数’”

瓯海职业中专集团学校以数智驱动智慧治理，构建“党建引领、治理增效、师生发展、育人革新、产教融合”五位一体生态。AI赋能服装、物联网等专业升级，产教融合共育数智工匠，学生在各类技能大赛中屡获佳绩。

瓯海区景山小学以AI优化“六小家”评价体系，覆盖学业、行为、素养多维度。通过数字化平台、手持机打分、多彩币兑换等举措，结合AI课堂分析、习作批改与行为预警，实现精准评价与个性化育人，激发学生全面发展动力。

专家把脉：精准指导促升级

专家团围绕瓯海AI教育实践开展专业指导，意见鲜明、指向明确，为后续发展指明方向。

温州市教育技术中心郑益炎充分肯定瓯海AI实践的系统性与场景多样性，认为其技术应用已全面覆盖教、学、研、管全链条，展现出清晰的发展脉络与广阔前景。

龙湾区教育技术服务中心沈加敏高度称赞瓯海区的扎实落实成效，指出各校实践特色鲜明、亮点突出，尤其是“榉园师界”项目对教师成长画像的精准描绘，为区域AI赋能教师发展提供了优质参考范例。

温州市教育教学研究院精准支持中心冯京和从实践落地层面建议，要进一步强化AI应用与教学实际的适配性，让技术真正服务于教学提质与学生成长，避免形式化、表面化应用。

温州市教育教学研究院精准支持中心主任郎建华提出，需深入厘清“人工智能”与“赋能”的核心内涵，建议各校立足长远做好整体规划，强化阶段性评估与优化，力争形成可复制、可推广的“瓯海样本”。

温州市教育教学研究院副院长吕小玲强调，要聚焦教师真实需求，着力提升教师参与AI赋能活动的积极性与主动性。她充分肯定林文杰总督学提出的“破局?重构?蝶变”发展思路，认为该理念为推动瓯海教育生态全面升级提供了重要指导，助力温州AI教育高质量发展。

此次专项指导活动，既是对瓯海区AI教育实践成果的一次集中检阅，更是一次精准赋能的专业交流。未来，瓯海将持续深化AI与教育教学的深度融合，不断完善“瓯海样本”，为教育数字化转型贡献更多实践经验与创新智慧。