春日里，一场关于自然与科学的奇妙探险，在南二娒的期待中悄然启幕。他们如同小小探险家，背起行囊，带着满腔的好奇与热情，踏上了这场探索自然、共筑科学梦想的旅程。

启程：自然之约，童心飞扬

春风轻拂，唤醒了孩子们心底那份对自然界的好奇与渴望。他们手持放大镜，准备开启荷塘月色的秘密之门。教师为孩子们分发的“自然探索卡”，驱动着幼儿以目的为导向展开对荷塘月色有计划的观察与探究，并且鼓励孩子们利用符号（√/×）记录观察结果。最后通过“我的发现”记录陌生生物特征（如叶片形状、颜色），培养孩子们的信息归纳能力。

野餐时光：共享美味，绘梦春天

在一片柔软如绒毯的草地上，孩子们铺开了五彩斑斓的野餐垫，他们拿出纸笔巧妙配合大自然的材料，将沿途的风景化为一幅幅生动的画卷，春天在他们的笔下，变得鲜活而具体。

中一班的孩子们进行荷塘月色风景写生，这是他们眼中的春天。

中二班的孩子们小组合作进行长卷画的创作，“荷塘月色图”徐徐展开。

中三班的孩子们这里瞧瞧、那里看看、将自己的新发现记录了下来。

中四班的孩子们利用荷塘月色掉落的树叶、花瓣在透明胶上进行粘贴，将春天变成了手环。

野餐party上，孩子们用稚嫩的小手分享着各自的小点心，那份纯真的快乐和满足，如同春日里的阳光，温暖而明媚。

跨园探秘：观察行动，建构认知

南二娒的孩子们在进行完轻松自在的野餐后整装继续出发，带着精心准备的礼物来到了温州南部新城第三幼儿园。

随后，南二娒们化身园际观察员，前往南三幼开展实地参观、探究活动。孩子们首先分组观察幼儿园内的绿植，记录植物种类、叶片形状等细节。

“诶！这是枇杷树，我们幼儿园也有。”

孩子们看到南二幼也有的枇杷树兴奋极了。

随后四个班级分头行动：中一班对比两所幼儿园的功能教室种类；中二班观察户外场地类型与特点；中三班检查、寻找消防栓、安全出口等设施；中四班统计教室数量。观察结束后，孩子们用画笔和对比表将两所幼儿园的差异直观呈现。此次活动通过对比观察，帮助幼儿建立了空间与数据的整合归纳能力。

合影留念：友谊长存，梦想起航

活动接近尾声，南二娒们站在镜头前，留下了一张珍贵的合影。

教育意义：播种希望，收获成长

这场跨园游暨春游活动，不仅让孩子们亲近自然感受春天的美好，更在他们的心中播下了科学的种子，激发了他们对未知世界的好奇心和探索欲。孩子们在观察、记录、分享的过程中，学会了合作与分享，增强了安全意识，更重要的是，他们体验到了成长的快乐和友谊的珍贵。

让我们期待，这些小小的探险家们，在未来的日子里，能够带着这份对自然的热爱和对科学的追求，继续他们的探索之旅，共筑更加美好的科学梦想！