冬日暖阳聚合力，研思共进促成长。12月2日，南瓯幼儿园园本研修基地全体教师齐聚瓯海区梧田中心幼儿园与帆海幼儿园，开展“幼小衔接导向的大班主题活动课程实施能力研修”研讨会暨省平台主题培训第三、四次活动。本次研修本次活动以“成长对话 赋能有方——基于大班主题《开往小学的列车》的教学践悟”为核心，通过课例展示、名师引领等形式，探索素养导向的课程实施新路径，实现从“知识传授”到“能力培养”的转变。

上午场

一、课例展示，聚焦实践核心

活动伊始，四节精彩课例依次登场，为现场教师带来了沉浸式的教学观摩体验。

瓯海区梧田中心幼儿园潘行健老师的大班社会活动《时钟国王》，以趣味情境为切入点，巧妙搭建幼儿时间观念培养的桥梁，让幼儿在互动中理解时间的意义。

瓯海区南瓯幼儿园刘倩倩老师带来大班语言活动《大城市里的小象》，课堂满含温情与智慧，让幼儿在故事中感受成长的力量，学会接纳自我、勇敢前行。

南部新城实验幼儿园朱晓羽老师的《慌张先生》，用生动演绎传递成长智慧，通过生活化的情节引发幼儿情感共鸣，引导幼儿学会冷静应对问题。

瓯海区南瓯幼儿园黄慧丹老师的《土狼坏坏的恶作剧》，以鲜活情节激发幼儿兴趣，通过自主阅读、角色模仿等形式，展现了语言教学的独特魅力。

二、名师引领，明晰教学方向

   课例展示结束后，瓯海区梧田中心幼儿园潘素凡园长以圆桌研讨形式，围绕教学设计与幼儿互动等进行深度剖析。潘园长肯定教师们对幼小衔接目标的精准把握，并针对性提出优化建议，帮助在场教师厘清课程设计核心逻辑，点亮实践方向。

下午场

来自南瓯幼儿园园本研修基地的全体教师齐聚帆海幼儿园，以主题《开往小学的列车》为载体，共探素养导向下的课程实施新路径。

南瓯幼儿园陈蒙老师分享班本课程故事《一个关于整理的故事》，孩子们在《开往小学的列车》主题行进中，从手忙脚乱整理书包起步，到成为教室乃至幼儿园的“整理小主人”，在真实任务中培养幼儿秩序感与自主力。

帆海幼儿园徐钦钦老师以《我的时间我做主》开启时间探索之旅，通过“时间悄悄话”问卷、“一分钟”具象体验、“课间十分钟大挑战”五步递进模型，帮助幼儿从“被动遵时”成长为“时间小管家”。

南部新城幼儿园潘安婷老师针对幼儿迟到问题，以“入园签到”为切入点，通过“感知—探索—管理—协同”四大板块，结合“认识时钟”“一分钟体验”“一日计划”及家园共育“时间手帐”等多种形式，逐步提升幼儿时间观念与自我管理能力。

梧田中心幼儿园章苏老师开启“时间主题探索之旅”，借助“迟到会错过游戏”等生活场景与“一分钟拍手挑战”“制作生日月历”等游戏，让幼儿在“班级小管家”任务中亲身体验并内化守时意识。

此次研修活动以“主题渗透”模式，通过多元形式搭建交流学习优质平台。与会教师纷纷表示，将把所学所思转化为教学行动，将幼小衔接理念深度融入日常，为幼儿顺利衔接小学保驾护航。南瓯基地全体教师将继续携手同行，在研修之路上不断探索，共书幼儿教育高质量发展新篇章。