为积极践行国家“五育并举”教育方针，贯通校园与社会的育人边界，拓宽学生认知视野与能力平台，近日，瓯海区景山小学成功开展了“融通社会资源，赋能学生成长”社会资源课程进校园系列体验活动。学校特邀瓯海区和乐社会工作服务中心专业师资团队走进课堂，将鲜活生动的非遗文化与真实可感的社会实践资源融入教学，引领学生在亲身参与、动手创作中实现深度学习与素养提升。

霓裳遗韵——非遗服装DIY（一、二年级）

  在老师的悉心引导下，同学们亲手触摸服装面料、尝试简易剪裁与装饰，在实践中走近非遗技艺。活动中，孩子们不仅体验了服饰制作的初步流程，更在一纹一饰中，直观感受中华传统服饰的美学内涵与文化温度，从小建立起对非物质文化遗产的亲切认知与情感联结。

非遗螺钿（三、四年级）

同学们在老师的带领下，亲手体验螺钿镶嵌这一传统细工技艺。从认识天然贝壳的莹润光泽，到学习打磨、裁切、嵌贴的完整工序，孩子们在方寸之间感受匠心传承。活动中，大家不仅掌握了基础的螺钿装饰手法，更在一刀一刻的专注与一粘一贴的细致中，体会到传统工艺所蕴含的宁静执着与器物之美，进一步增强了文化认同与审美感知能力。

蝶骨巴特包（五、六年级）

在蝶骨巴特创意拼贴艺术课上，同学们以环保再生材料为载体，融合色彩、构图与美学想象，亲手设计并制作出独一无二的手工包作品。活动中，学生们学习图案剪裁、布局拼贴与表面处理等技艺，在自由创作中表达个性，体会废旧材料焕发新生的可持续理念。这一过程不仅锻炼了他们的动手能力与审美素养，更传递了“艺术融入生活、创意改变日常”的实践智慧。

   此次“社会资源课程进校园”活动是景山小学在课程改革与校本化实施中的一次积极尝试，也是学校推动“五育融合”、促进学生全面发展的重要举措。学校将继续拓展社会资源合作路径，构建更加开放、多元、动态的课程体系，让教育真正走出教室、连接社会，为每一位学生的成长赋能助力。