为充分发挥教研组长的引领示范作用，聚焦教育教学实践重点难点，搭建教师交流学习、共促成长的平台，深化园本教研与课程建设，2025年1月28日，瓯海区第一幼儿园古岸路园区开展2025学年第一学期教研组长专题培训活动，级段教研组长共享教研智慧，共探教育良方。

上午场，陈心怡老师以《生活即教育——行为课程视角下的游戏样态》拉开讲座序幕。她结合参加宁波市幼儿园“行为课程”研讨会的所学所悟，深入解读了张雪门行为课程思想，指出游戏应扎根生活土壤，通过构建真实场景、保持弹性设计、整合多元资源、教师回归共同生活者角色等路径，让儿童在游戏中触摸真实、解决问题、获得成长，为在场教师重构游戏教学理念提供了全新思路。

尤莹萱老师分享《聚焦真场景，开展真教研》。她介绍了“觉察?研讨?复盘”的循环教研模式，并结合“喜气洋洋贺新年”主题实践与下学期“幼小衔接”教研规划，详细阐述了如何让教研扎根教学实际。同时，她提出教研活动应明确目标、灵活形式、注重落地，鼓励教师全员参与，并合理运用AI工具辅助教研，既借助技术提高效率，又坚守独立思考的核心，让教研真正服务于教师成长与教学提升。

徐淑佩老师以《从'单兵作战'到'团队共生'实现幼儿教师的阶梯式成长》为题，分享了打造优秀教研团队的宝贵经验。她从“专业与品德并重的优秀引领”“主动示弱激活团队内生动力”“分层任务促进阶梯式共成长”三个维度，结合级段内教师互帮互助、共同磨课、鼓励参赛等真实案例，展现了团队协作的强大力量，为如何凝聚团队智慧、促进教师共同进步提供了可借鉴的实践方案。

下午场，吕乐丝老师以《四部曲解锁：主题审议的N种可能性》为题，用“寻、探、行、思”四字拆解主题审议实操路径：“寻”根溯源筑牢前期根基，“探”索方法捕捉幼儿心声，“行”之践行推动主题落地，“思”悟沉淀助力课程生长。分享层层递进、实操性强，为主题审议提供了清晰行动指南。

黄玛丽老师则聚焦《基于询证的主题审议》，围绕主题审议前、中、后三个阶段，结合小班《瓶罐总动员》《我是小可爱》等主题实践，详细拆解了“循证立基搭框架、动态校准解问题、复盘沉淀促升级”的实操流程，强调主题审议应集结集体智慧，基于儿童真实状态与多元证据，实现课程园本化、生活化、游戏化。

此次教研组长专题培训，进一步凝聚了教研共识，拓宽了教学视野，为幼儿园后续教研工作的深入开展注入了新的活力。瓯海一幼将以此次讲座为契机，持续深化园本教研改革，推动教师专业能力稳步提升，让每一位幼儿都能在高质量的教育环境中快乐成长。