为统筹集团园三园区托小班阅读教育资源，统一科学育儿理念，破解家长在亲子共读中的共性难题，推动亲子共读与园所“象”课程深度融合，4月2日中午，瓯海区南白象实验幼儿园依托春溪园区承办了本次集团园托小班阅读沙龙活动。活动采用“线上互动+线下沙龙”双模式，三园区托小班家长代表齐聚一堂，共探亲子共读之道。

趣味破冰，沉浸式体验共读情境

活动伊始，AI主持人率先介绍集团园阅读课题组的筹备初衷与活动核心目标，随即在课题组金宸伊老师的带领下开启“你画我猜”趣味游戏：家长们在无文字提示的情况下，仅通过画面线索猜测内容，沉浸式体验孩子阅读绘本时的观察与思考过程。游戏环节融入“分离焦虑、挑食、不爱分享”等育儿常见话题，在轻松欢笑中，家长们迅速代入角色，也为后续绘本共读研讨营造了轻松的氛围。

绘本共读，解锁亲子陪伴新方式

本次沙龙以经典绘本《外婆变成老娃娃》为核心载体，在张弘泓老师的带领下展开深度研讨。活动分为无字阅读与配文共读两个阶段：无字阅读时，家长们聚焦画面细节，分享对故事的初印象；配文共读后，大家围绕故事中“爱与成长、代际传承”等主题展开热烈讨论，结合自身育儿经历交流感悟，在思维碰撞中读懂绘本背后的温情与教育意义。

教学展示，专业引领共促成长

阅读课题组教师现场展示绘本教学方法，通过思维导图引导家长梳理故事脉络，以“排图讲述”直观呈现外婆的状态变化，同时融入病症相关知识科普。专业的教学思路与实操技巧，让家长们清晰了解幼儿园绘本教学的逻辑，也为家庭亲子共读提供了可借鉴的专业框架。

专题讲座，三步实践破解共读难题

成祖秀书记带来亲子共读专题讲座，针对前期问卷调查中家长反映的3-4岁幼儿亲子共读困惑，结合幼儿阅读发展特点，分享了“三步温暖实践”法：一是读图从“看到看见”，引导家长放下功利心，带着孩子细致观察绘本画面的色彩、构图与细节，读懂画面背后的情绪与故事；二是对话从“问到共情”，摒弃“是不是”“对不对”的封闭式提问，用“你觉得他现在心情怎么样”等开放式问题，搭建亲子情感连接的桥梁；三是连接从“梳理到生活”，将绘本中的情节、情感与孩子的日常经历结合，让绘本成为亲子沟通、认知世界的纽带。

讲座中，成书记还针对家长提出的儿童读物选择、阅读形式创新等高频问题逐一解答，她强调“陪伴是亲子共读的核心，不是孩子一个人的阅读，而是家长与孩子共同的情感体验”，鼓励家长根据孩子的兴趣，通过亲子表演、故事续编等多元方式，让阅读成为孩子乐于参与的温馨日常。

家园同心，凝聚阅读教育合力

活动现场，家长们讨论着，思考着，分享着阅读的喜悦。线上直播间也同样热闹，评论区不断弹出家长的留言：“这个三步法太实用了！”“终于知道怎么陪孩子读绘本了”线上线下的互动让参与感拉满。而电子邀请函的精心设计、全流程的直播保障，也让三园区的家长无论身处何地，都能充分参与到这场阅读沙龙中。

此次阅读沙龙不仅为三园区家长搭建了交流学习的平台，更让家园双方在亲子共读理念上达成深度共识，为后续推动园所阅读课程建设、凝聚家园共育合力筑牢了根基。

家长心声，温暖回响共赴成长

活动结束后，家长们的好评与感悟纷至沓来，字里行间满是收获与感动。

一句句真诚的反馈，是对本次活动最珍贵的肯定，也让家园共育的纽带更加紧密。

未来，南白象实验幼儿园将持续聚焦幼儿阅读素养培养，开展更多形式丰富的阅读活动，让绘本真正照进孩子生活，让陪伴成为孩子成长路上最温暖的力量。