笔墨融情，学科共生；破界探索，研思同行。为深入推进新课标落地实施，聚焦1-6年级语文跨学科学习实践落地，凝聚教研共识，破解教学实践难题，4月7日下午，新桥第一小学语文教研组于录播教室开展以“破界·统整·赋能”为主题的跨学科学习专题研讨活动，全校语文教师齐聚一堂、共研共进。

本次活动以小组汇报+点评研讨+总结梳理的形式有序开展，各年段代表依次登台，分享独具特色的跨学科学习活动方案，展现了各年段在语文跨学科教学中的实践与思考。

潘小平带来一年级《粽情画意·童趣端午》方案，以端午文化为核心，融合语文、美术、体育、音乐、劳动多学科，打造“可讲、可画、可动、可做、可感”的沉浸式学习场景。

麻爱琴分享二年级《寻花·识春·悦写》方案，将春日花卉观察与语文读写、科学探究、美术创作、德育实践有机结合，让自然之美融入课堂。

林冰洁展示四年级《轻扣诗门，艺享童年》方案，紧扣诗歌单元教学，融合美术、音乐学科，打造“读、写、画、唱、演”一体化的诗歌学习课堂，让诗歌可感可触。

戈一洁介绍五年级《“字”从遇见你》方案，以汉字文化为圆心，整合语文、美术、信息技术，通过探起源、绘演变、品趣味等环节，让学生感受汉字之美；

蔡茜娅呈现六年级《别亦难》方案，以毕业纪念册制作为载体，融合语文、美术、英语、音乐等学科，在创作中抒发毕业惜别之情，让成长回忆有温度、有质感。

各方案汇报结束后，全体教师以小组为单位开展热烈研讨，结合各年段方案内容，聚焦跨学科学习实施中的难点、痛点问题，交流教学困惑，共商解决对策，在思维的碰撞中凝聚教研智慧，现场研讨氛围浓厚。

活动最后，主持人对本次研讨活动进行总结梳理，系统提炼各年段方案的亮点与可借鉴经验，明确了学校语文跨学科教学教研的后续工作重点，为后续各年段开展跨学科学习实践指明了方向。

此次跨学科学习专题研讨活动，既是各年段教学实践成果的一次集中展示，更是全校语文教师深化跨学科教学认知的一次集体提升。后续，各年段按照修改后的方案开展跨学科学习实践，并将活动成果同步上传至校园教研平台，供全校教师学习参考。