光落园隅，书香漫染时光

童心向阳，教育向美生长

翻开成长指南，读懂儿童发展的节奏

让轻阅读沉淀教育力量

在读书会中，循迹童心，共探育人初心

在瓯海区南白象实验幼儿园的读书节氛围里，老师们也停下脚步，以共读赴一场成长之约。

我们围坐在一起，共读幼儿绘本与教育书籍，在文字里读懂童心，在交流中碰撞教育的灵感火花。

南湖园区

南湖园区全体教师共读《莫夫里太太家的怪物》《小阿力的大学校》《我爸爸》《蚂蚁和西瓜》等优质绘本读物，紧扣园本田野科学教育理念深耕研讨。大家从书籍内容中汲取教育灵感，梳理田园种植课程的实施路径，积极探讨如何将田埂间的泥土、菜畦中的嫩芽、丰收时节的累累果实，转化为幼儿感知生命、体验劳作的生动课堂。

每一次思想碰撞，都是围绕“引导幼儿在播种照料中细心观察、在收获分享中亲近自然”展开的深度研讨，让自然科学教育深深扎根乡土沃土，呵护童心童趣，守护孩子们与生俱来的好奇心与探索欲。

春溪园区

春溪园区的老师们以段为单位开展阅读会，结合各年龄段幼儿发展特点，共读幼儿生命教育与成长观察类书籍——托小班段聚焦《陪伴与支持》，中班段研读《幼儿园教育活动设计与指导》，大班段共读《小阿力的大学校》，在书页间读懂生命成长的节奏，探讨“生命科学”的教育内核。

从托小班的陪伴守护、中班的活动设计，到大班的成长引导，老师们在共读中精准梳理各年龄段生命教育的实践细节，让每一次陪伴都成为孩子感知生命、学会热爱的温柔指引。

上蔡园区

上蔡园区的老师们共读幼儿户外探究与行走课程指导书籍，并结合各班特色展开交流：小一班《小种子》、中一班《一粒种子的旅行》、中二班《我们要去挖红薯》、大一班《好奶奶》。

大家在共读中探讨如何把日常散步里的风、路边的叶、街角的光影，变成孩子的科学课堂。从种子的萌发、红薯的挖掘到成长的陪伴，每一次共读，都是对“如何让孩子在慢走中看见细节、在沉浸式感受中探索世界”的思考，让脚步带着好奇，也带着科学探究的力量，让户外行走成为幼儿感知自然、收获成长的重要旅程。

此次教师共读与读书节系列活动，均源自各园区的日常科学探索实践，也是读书节理念深度融入课程体系的生动体现。

一本好书，一次分享，一段关于教育与爱的双向奔赴。我们相信，只有眼里有光、心中有爱的老师，才能把阅读的种子种进孩子心里，让书香浸润每一段成长时光。