在这个充满生机的五月，瓯海区南白象实验幼儿园依托“潮学园”儿童友好公园，顺利举办“阅动潮学·科创未来”科学阅读专场暨“象遇自然·全域探本”学年成果展。

本次活动课题组联动发力，将“课程育人、活动融入课程”作为核心路径，将绘本阅读、科学探究与多元表征融合，打破场域壁垒，从四月教研准备，到五一全域绽放，让静态阅读变为动态实践。孩子们在“可看、可做、可玩”的立体场景中，呈现了“处处有科学、处处有阅读”的育人图景。

一、教研先行：把绘本磨成“活课堂”

成果展的精彩呈现，源于前期扎实的教研深耕。4月中下旬，全园启动“户外绘本教学”专题教研。各课题组经历了历经选书、研磨、模拟演练全流程，通过集体备课与试讲试课，将绘本内容转化为了可操作的科学探究活动，全面赋能教师的户外教学能力，为本次成果展筑牢专业根基。

二、全域探本：六个展区，六种生长

本活动作为阅读节知行合一落点和学期课程实践的综合出口，将田野科学、生命科学、行走科学融入课题探究，巧妙融合阅读、劳动与社会性学习，实现“书本—探究—创造—行动”的完整闭环：

生命哲思探本

课题：《问题·探究·成长:基于生命哲思的幼儿园生命科学教育实践研究》|绘本《小种子》|李依晨老师

拆开种子盲盒，猜一猜它会变成什么模样。画出生命轨迹，再用自制的“种子弹射器”把种子送向远方——起跳、落下、扎根，孩子们在指尖读懂了生命的坚韧。

润心衔接探本

课题：《筑桥·润心:基于生命教育的幼小衔接期心理健康促进策略研究》|绘本《小阿力的大学校》|朱诗琦老师

即将步入小学，说出心里的小担心，闯过三道勇气关卡，亲手做一只“勇气小鸟”。当童声喊出“我也能做到”，上小学的桥，已在心里悄悄架好。

自然化育探本

课题：《走进自然:基于具象思维的幼儿游戏化生命教育课程的开发与实施研究》|绘本《好饿的毛毛虫》|管梓彤老师

手指当毛毛虫钻过书页的洞，亲子排食谱、捏生命周期图。最后领一只真蚕宝宝回家，从绘本到掌心，蜕变就这样开始了。

行走问道探本

课题：《深度融合:“行走科学”课程体系的建构与实施策略研究》|绘本《好忙好忙的春天》|周可可、林诗画老师

当一回“叶子侦探”，看颜色、辨叶形、查叶脉。挥起小锤，把春天的纹理敲上布袋，拓进画纸。

多元表征探本

课题：《“园·家·社”协同支持下幼儿阅读能力发展的多元表征实践研究》|绘本《莫夫里太太家的怪兽》|金宸伊老师

山顶真有怪兽吗？逻辑推理采购清单辩论，画沙画、玩烘焙。一百个孩子，一百种答案。阅读的乐趣，是想出属于自己的那一种。

数理探微探本

课题：《小数学家课程:通过多元表征促进幼儿数学素养》|绘本《1，2，3到动物园》|应夏初老师

抽数字盲盒，推理出消失的车厢号。十节车厢一节节接上，动物专列呜呜开动——原来，数学就藏在这列好玩的火车里。

三、把“科学与书香”带回家

“可看、可做、可带走”是本次成果展的一大亮点。活动结束后，孩子们带着种子盲盒、观察记录单、创意手作满载而归，让科学探究从园区延伸到家庭，让阅读陪伴成为日常。

这场依托“潮学园”社区公园场域、融合读书节背景的学年成果展，不仅是对“象遇自然·全域探本”项目实施一年来的精彩回眸，更是家园社协同育人的温暖写照。未来，南白象实验幼儿园将继续深耕无边界科探，让幼儿在真实中倾听、生活中浸润、探索中生长，让科学的种子在童心生根发芽！