教育藏于生活，成长源于探索。为持续推进幼儿园课程生活化、游戏化、探究化深度建设，深耕班本课程育人沃土，精进项目化课程实施质量，牛山实验幼儿园各班级以幼儿为本，追随孩子的童真视角与天然兴趣，立足日常生活经验、自然万物与生活场景，精心架构专属班本项目课程。

     在一段段自主探索、合作发现、创意创造的探究旅程中，孩子们跳出课本的局限，用眼睛观察世界、用双手解锁奥秘、用心灵感知成长。每一个班本项目，都是一场独一无二的成长奇遇；每一次主动探究，都绽放着专属于童年的鲜活光彩。

大一班《嘿！蚂蚁》

   从幼儿对“蚂蚁会不会疼”的疑问出发，通过观察、喂养、搭建“蚂蚁食堂”等活动，引导幼儿在探究微小生命的过程中建立同理心，理解生命不分大小的平等价值，最终通过制作生命徽章和警示牌，将尊重生命的意识转化为实际行动。

大二班《糟糕，身上长条纹了》

  故事贴近幼儿生活，能巧妙映射孩子害怕与众不同、刻意迎合他人的心理。活动依托绘本内容引导幼儿品读思考，让孩子们明白每个人都是独一无二的，不必因害怕差异而伪装自己。帮助孩子正视自身特点，学会接纳自我、欣赏他人，培养勇敢自信的品格，引导他们坦然做真实的自己。

大三班《犯错可以，但是不可以撒谎》

  孩子成长难免犯错，打翻东西、争抢玩具、做事马虎，都是成长的常态。犯错可以被原谅，只要勇于承认、及时改正就好。可撒谎是原则底线。犯错是无心之举，说谎是刻意隐瞒过错。一旦习惯用谎言逃避问题，就会慢慢丢掉真诚

大四班《小威向前冲》

  大班幼儿正处于生命敏感期，常常好奇自己从哪里来，依托绘本《小威向前冲》开展本次生命启蒙班本课程，课程旨在让幼儿了解精子与卵子结合、胎儿发育的完整过程，分清身体隐私部位并掌握自我保护方法。

中一班《好朋友》

  同伴交往是中班幼儿成长的重要课题，活动围绕三大核心问题推进：认知中理解朋友的意义，实践中学习交友的方法，体验里掌握友好相处的技巧。我们以绘本为载体，通过共读、游戏、情景模拟，引导孩子学会主动表达、懂得分享包容、化解同伴矛盾，在日常相处中感受友谊的美好，收获与人交往的成长力量。

中二班《图书馆狮子》

  中班孩子虽然都知道要遵守规则，但遵守规则和规则背后的意义其实是很难的，结合《指南》社会领域中感受规则的意义，并能基本遵守规则，基于本班幼儿真实发展现状，我们开启读、思、演绘本之路带孩子一起讨论、探究，让孩子读懂规则背后的意义，建立会变通、会思辨和自主管理规则的能力。

中三班《南瓜汤》

  《南瓜汤》温柔讲述了好朋友之间的默契分工、彼此包容与通力合作，让孩子懂得同伴相处需要互相配合、彼此体谅。而后共读的《石头汤》，则描绘了陌生人之间真诚分享、同心协力、彼此成就的美好过程。两本温暖的绘本，以不同的故事、同样的内核，向孩子们传递着合作互助、真诚分享的珍贵意义。让孩子们在故事中慢慢明白，无论是亲密同伴，还是陌生伙伴，团结协作、乐于分享，就能汇聚温暖的力量，创造出温柔又美好的世界。

中四班《友谊》

  本项目以插班生陈安柠难以融入集体的真实问题为契机，依托《3-6 岁儿童学习与发展指南》，立足中班幼儿社会性发展关键期，开展友谊主题探究课程。

  课程前期通过亲子问卷、集体谈话摸底幼儿对友谊浅显的认知，借助好朋友画像、朋友心愿单、班级朋友圈，帮助幼儿建立对同伴与友谊的基础认知。围绕 “如何交朋友” 开展友谊金点子绘画、交朋友挑战实践，传授主动交往技巧；聚焦中班社交难点 “分享”，以《小刺猬的拥抱》《彩虹色的花》绘本为载体，搭配自制友谊绘本、搭建友谊树、彩虹友谊角环境创设，引导幼儿懂得分享与关爱。

小一班《好饿的毛毛虫》

  活动以探索生命奥秘为核心，带领孩子们开启了一段充满趣味的学习旅程。

  课程中，孩子们通过观察真实的毛毛虫、动手创作手工作品、表演童话剧等多元形式，直观地了解了毛毛虫的生长过程。活动巧妙地将科学、艺术、健康等领域有机融合，将生命教育、健康饮食、讲卫生等良好习惯的培养渗透其中，让孩子们在玩中学、学中乐。

小二班《小蓝和小黄》

  本次活动将阅读、科学、艺术、社会融为一体，幼儿在直接感知、动手操作中认识色彩，感受友谊与爱的美好，让书香与斑斓色彩浸润童心。依托绘本延伸多元活动：组织颜色大调查、开展 “魔法水” 混色小实验，利用透光片、雪花片探索色彩；通过歌唱《颜色歌》、吸管吹画、彩虹伞寻色游戏感知色彩魅力。幼儿还演绎绘本情景剧，和同伴拥抱体验友谊的温暖，了解不同颜色代表的情绪、生活标识色彩的作用。

小三班《我和洞洞的故事》

  课程以幼儿自身身体上的洞洞开启探究，认识耳朵、鼻孔、嘴巴等器官用处，懂得保护自己。再向外延伸，找寻日常生活里各种各样的孔洞。孩子们在观察、游戏、动手创作中积极探索，开阔视野，感受洞洞带来的妙用，培养乐于发现、主动思考的良好品质。

小四班《你好，朋友》

   我们立足于幼儿游戏中频繁出现同伴交往矛盾、交友困惑等真实日常问题，开展《你好，朋友》系列阅读主题课程。依托绘本阅读开启交友探索，通过调查表、谈话、绘画让幼儿认识好朋友；采访哥哥姐姐梳理交友技巧，开展辩论赛、情景模拟，学习互帮互助、化解同伴矛盾。组织游戏、共同学习等活动，让幼儿在实践中感受相伴与合作的快乐。进一步拓宽友谊认知，引导幼儿明白小动物、花草、玩具都可以是朋友。让孩子们慢慢学会换位思考、友好相处，在日常相处中收获珍贵的友谊。

小小一班《彩虹色的花》

   孩子都有着强烈的好奇心和求知欲，他们会通过周围的一切事物去感悟这个他们看起来五彩斑斓的世界。绘本故事《彩虹色的花》中，彩虹色的花用它的花瓣带给小动物美丽、清凉、快乐，而它也能为帮助别人而感到幸福快乐。

小小二班《好饿的毛毛虫》

  本次课程以绘本为依托，充分激发幼儿观察力与动手能力，让孩子感受生命成长的奇妙。我们立足幼儿兴趣，打造趣味班本课程，让幼儿在快乐体验中收获知识，健康成长。不仅有效提升了幼儿的动手能力和语言表达能力，更在孩子们心中播下了热爱自然、尊重生命的种子。

   小小的项目课程，大大的成长力量。一路探索，一路收获，牛实幼的班本、项目课程，始终扎根生活、回归儿童、赋能成长，让学习自然发生，让成长真实可见。我园将继续深耕项目化课程建设，立足幼儿发展核心经验，持续优化课程实施路径，珍视每一份童真好奇，守护每一次自主探究，让班本课程落地生根、开花结果，让孩子们在探索世界的旅程中，肆意生长、向阳绽放，在多元体验中解锁无限可能！